《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给同乡后生马君则的赠序，通过自述早年求学的艰苦经历，勉励后辈珍惜优越条件、勤奋学习。 以下是原文及白话翻译的完整对照。
原文：
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
翻译：
我小时候就爱好学习。家里贫穷，没有办法得到书来读，常常向藏书的人家去借，亲手抄写，计算着日期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄写完毕，赶快送还书，不敢稍微超过约定的期限。因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到各种各样的书。成年以后，更加仰慕圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师、有名望的人交往，曾经跑到百里以外，捧着经书向当地有道德有学问的前辈请教。前辈道德声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他从来没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教；有时遇到他训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，大雪有好几尺深，脚上的皮肤冻裂了也不知道。到了学舍，四肢僵硬不能动弹，服役的人拿来热水给我洗手暖脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在旅馆里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美味道的东西可以享受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨带宝石点缀的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩照人，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思，因为内心有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。现在我虽然年老，没有什么成就，但所幸还能置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也错误地称颂我的姓名，更何况才能超过我的人呢？现在太学生们在太学里学习，朝廷每天有廪米供给，父母每年有皮袍葛衣送来，没有挨饿受冻的忧虑了；坐在高大的屋子里诵读《诗》《书》，没有奔走的劳苦了；有司业、博士做他们的老师，没有问而不告诉、求而得不到的情况了；凡是应该有的书，都集中在这里，不必像我那样亲手抄写，向别人借来才能看到。如果他们的学业还有不精通，品德还有没养成的，那么不是天资低下，而是用心不像我那样专一罢了，难道是别人的过失吗？东阳马生君则，在太学里读书已经两年了，同辈人很称赞他的贤能。我到京城朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为见面礼，言辞很流畅通达。同他论辩问题，言语温和而脸色和悦。他自己说小时候对学习很用心，这可以说是善于学习的了。他将要回家探望他的父母，我因此讲讲求学的艰难来告诉他。说我勉励乡人学习，是我的本意；诋毁我夸耀自己的际遇好而在同乡面前骄傲，难道是了解我吗？
【常见问题】
问题1：送东阳马生序原文及翻译中，哪一句最集中体现了作者刻苦学习的精神？
回答1：在送东阳马生序原文及翻译中，“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”这一句最集中体现了作者在极端艰苦条件下仍坚持抄书的刻苦精神。
问题2：送东阳马生序原文及翻译的创作背景是什么？
回答2：送东阳马生序原文及翻译是明代宋濂写给同乡后辈马君则的赠序。当时马君则在太学学习，即将归乡探亲，宋濂通过自述早年求学之艰难，勉励他珍惜优越条件、专心向学，以此表达对后辈的殷切期望。
问题3：在送东阳马生序原文及翻译中，有哪些常见的通假字需要特别注意？
回答3：在送东阳马生序原文及翻译中，常见的通假字包括：“四支僵劲”中的“支”通“肢”，“同舍生皆被绮绣”中的“被”通“披”，“媵人持汤沃灌”中的“灌”通“盥”（也有版本作“沃灌”意为浇洗）。理解这些通假字有助于准确翻译原文。
问题4：送东阳马生序原文及翻译对现代人有什么启示？
回答4：送东阳马生序原文及翻译的核心启示在于：无论环境多么艰苦，只要专心致志、勤奋刻苦，就能克服困难获得知识；同时警示现代人应珍惜优越的学习条件，避免因安逸而懈怠。文中“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”更强调了内在精神追求比外在物质更重要。