广州中考第二日，不少同学表示数学难度不大 试题侧重思维考查

广州中考第二日，不少同学表示数学难度不大 试题侧重思维考查

7月1日，广州市2024年中考进入第二天，当日考试科目涵盖了数学、道德与法治、历史。学生们对于这三门科目的考试体验各有分享。

在省实越秀校区考点，多数学生的反馈显示，中考数学试题难度适中，与学校二模相近，略低于一模，整体感觉较为友好。题目设计上，基础部分易于掌握，而最后的大题则起到了较好的区分作用，尤其是涉及反比例函数和分类讨论的题目，以及结合物理中电阻知识的跨学科应用题，让学生印象深刻。有学生特别提到，即便是较有挑战的第25题，也成功解答，感到今年数学试题布局合理，未出现偏难怪题。

广州市执信中学考点的考生走出考场时多表示数学测试相对简单，除最后两道难题外，其余题目较为基础，符合“学过就会”的预期，考试后心态平稳。部分学生因昨日表现欠佳而略有担忧，但数学考试的良好体验增强了他们后续考试的信心。

关于试题创新，有学生提到第22、23题紧密联系生活实际，这类情境题在日常学习中已有接触，准备充分。专家分析指出，今年数学试题侧重考查数学思维的运用过程，通过优化问题情境设计加强了数学应用能力的评估，同时打破传统应试模式，鼓励灵活思考，避免死记硬背，确保考查学生的真实学习成效。

道德与法治试题紧贴时事热点和社会重点，如广州的新经济发展、广东美术馆的公共福利项目以及医疗技术创新等，均成为考核内容。试题构建了基于真实生活的结构化情境，要求学生展示多层次的认知理解，不仅涉及本地高质量发展成就，也关注知识的系统性和连贯性，促进初中道德与法治课程的积极变革。

历史试题则强调问题情境的真实性和生动性，如利用山西陶寺遗址考察学生对新石器时代社会的了解，以及通过“广州的桥”展现城市发展，增强学生对本土文化的认同。试题设计旨在培养学生的思维能力和主题探究，促进知识的有效迁移，同时传递历史自信和文化根基的重要性，体现了教育的育人目标。

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