别让研学游成了“到此一游” 规范发展至关重要

随着暑假的开始，众多旅游平台和旅行社竞相推出研学游产品，涵盖了从博物馆探险到自然探索，再到探访国内高等学府及参与海外游学等多种形式。这类结合旅行与学习的活动受到热捧，预订量急剧上升。

研学游，即研学旅行，是一种专为学生设计的教育旅游活动，它通过集体旅行体验，利用目的地的社会资源进行实践教育和探究性学习，旨在提升学生的综合素质。这种模式融合了旅行的乐趣与教育的意义，核心在于“研”与“学”，目的是在旅行中融入教育元素，丰富孩子们的学习经历，增强实践技能，激发探索兴趣，全面提高他们的素养。

面对市场的强劲需求，研学游的供应方数量急剧增长。据统计，2023年，全国有超过1600个中小学生研学实践教育基地，以及约3万家研学企业，市场规模达到了1469亿元。然而，伴随市场的火爆，一系列问题也浮出水面，包括部分运营商资质欠缺、价格不透明、服务品质不稳定，以及实际体验与宣传不符等。一些家长反映，所谓的研学游变成了纯粹的观光游览，失去了学习的意义。

为应对这些问题，相关政策早有布局。2016年底，原国家旅游局颁布了《研学旅行服务规范》，明确了服务标准、人员配置、产品内容和服务安全等方面的要求。同年，教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，强调了研学旅行的教育性质和组织方式。当前的研学游市场分为两大类：一类是由学校主导的公益性质活动，另一类则是社会机构举办的盈利性项目。相比学校活动的规范性，后者虽发展迅速，但也暴露了更多问题。

要促进研学游健康发展，学校的作用不可或缺。学校需精心规划研学内容，谨慎选择合作伙伴，确保活动与教育目标一致。同时，鉴于研学游市场对多元化、个性化高品质服务的需求，仅靠学校难以面面俱到，需要文旅、教育等部门协同合作，明确职责范围，共同完善监管机制。

研学游市场面临的问题，既有传统旅游业的普遍挑战，也有其独特性。尽管早有规范指导，但随着行业规模的扩张及新情况的出现，原有的规范需要更新和完善，以适应新时代的要求，确保行业的规范化发展，维持研学游的长期繁荣。

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