搭石教学反思（搭石）

大家好,小六来为大家解答以上的问题。搭石教学反思，搭石这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、搭石本意是指是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。

2、从课文中的引申意来看就是指的家乡人与人之间淳朴的情谊。

3、搭石作者写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过。

4、作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。

5、《搭石》一文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。

6、乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。

7、本节课要让学生从乡亲们“摆”搭石、“走”搭石和“让”搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美，感受乡亲们纯朴、美好的情感，体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐，并使学生从平凡的事物中发现美。

8、课文原文我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。

9、小溪的流水常年不断。

10、每年汛（xùn）期，山洪暴发，溪水猛涨。

11、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。

12、进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅。

13、从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

14、搭石，构成了家乡的一道风景。

15、秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

16、如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰（duò）。

17、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

18、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú）语。

19、搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

20、人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

21、如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

22、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。

23、经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

24、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

25、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

26、搭石本意是指是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。

27、从课文中的引申意来看就是指的家乡人与人之间淳朴的情谊。

28、搭石作者写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过。

29、作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。

30、《搭石》一文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。

31、乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。

32、本节课要让学生从乡亲们“摆”搭石、“走”搭石和“让”搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美，感受乡亲们纯朴、美好的情感，体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐，并使学生从平凡的事物中发现美。

33、扩展资料：正文中有三个场景：老人发现石头不稳定，又把它放了起来；为彼此让路；把老人抬过石头。

34、作者看到了人挤拥挤的公共汽车，街对面的无序，突然想到协调有序的石头上，相互谦虚，这个对比，让作者感到了“一块石头，去拿一块石头”展示了美丽的灵魂，在这个过程中情绪的美，简单的当地风俗的美丽现代、现代城市读者具有很深刻的教育意义。

35、参考资料来源：百度百科－搭石搭石是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。

36、所选石块一般为天然呈方形状或平顶状，所有石块按等二尺距离摆放。

37、不很平稳，走快才能保持平衡。

38、也为一道风景。

39、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡小路，也联结着乡亲们美好的情感。

40、望采纳 谢谢应该是四川话吧。

41、它是褒义词 是人老实 做事接地气。

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