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在课堂上使用AR和VR的10个理由

在凤凰城,在课堂上使用AR和VR已经成为过去四个学年STEM编程的一个组成部分。使用引人入胜的技术,我们的教育工作者正在为学生带来课程和科学应用,让他们接触到新的世界和机会,无论是学术还是职业。

为了确保我们的学生对我们的STEM编程感兴趣和兴奋,我经常征求他们的反馈,以了解他们在课堂上的经历。我们使用zSpace的 AR和VR课程,它们一直被我们的学生列为最喜欢的学习经历。

在过去四年中观看学生热情地在课堂上接受AR和VR之后,显然有10个原因可以说明这些沉浸式技术为什么会对我们的学生产生这样的影响。

1.出色的可视化

位于贫困水平高于全国平均水平的阿拉巴马州小镇,许多凤凰城学生面临的机会有限。然而,在我们的STEM教室 - 以及Phenix城市学校 - 我们采用了通过优质教育技术提供最佳体验的愿景。

学生可以看到和操纵数以千计的模型,访问遥远的地方,并接触到真正改变生活的体验模拟。它有助于向我们的学生揭示他们实现什么是真实的和可能的。

2.好奇心和奇迹

在课堂上学习AR和VR是学生的起点 - 而不是终点。由于在课堂上激起好奇心,许多学生报告在虚拟环境中学习课程后更深入地研究一个主题。与通过讲座或教科书提供的内容不同,这些互动体验激发了学习兴趣。

3.职业探索

随着新工作以惊人的速度创造,AR和VR体验可以揭示不同的职业机会并帮助学生发现他们的激情,从而使他们在选择教育和/或职业道路上有了一个快速的开端。在课堂上使用AR和VR不仅为学术追求和机会打开了大门,而且还通过CTE课程提供实践培训,即使在高中毕业之前就开始了职业准备。

4.参与

在虚拟空间中与模型交互使学生处于驾驶员的位置,有助于提高对有时难以概念化的主题的兴趣和理解。有了更深入探索的机会,以新的和创造性的方式操纵虚拟模型,甚至创建自己的设计和实验,AR和VR让学生参与并专注于他们的学习。

5.看起来不像工作

当观察学生在AR和VR环境中探索和学习时,他们很有趣!这些沉浸式体验让学生有“玩”的感觉,事实上,他们通过探索和发现来学习。它与任何其他课堂体验不同,为中学或高中以外的学生提供很少有机会。

6.合作

当学生参与,感兴趣和有动力时,教师和学生之间的沟通是一种自然的进步。学生经常成对探索他们的课程,与老师一起工作,探索新的世界,并相互沟通他们所看到和体验的内容。

7.

免于犯错误使用虚拟模型可以让学生犯错误,从中学习并快速恢复,而无需重新开始实际实验的费用或压力。通过真实与虚拟世界的科学实验,通常不会鼓励学生犯错误并从中吸取教训。虚拟课程改变了这种范式,使学生能够尝试新事物并从结果中学习,无论好坏。

8.消除潜在的危险或昂贵的实验

在中学或高中教室中建立过山车或解剖人类心脏是不可能的,但通过虚拟模型可以实现。从向学生展示人体和动物身体到探索力学和机器人,VR为所有年龄段的学生提供了复杂而安全且具有成本效益的学习体验。

9.增加批判性思维

在虚拟环境中进行交互可以让学生有机会询问“如果?”问题,并以建构主义的方式创建假设,以得出真实的结论。通过模型可以根据人类或环境行为进行操作以查看不同的结果,学生面临着以创造性的新方式探索和解决原因和影响的挑战。

10.促进同情

虚拟现实允许学生参与文化体验或模拟,培养对不同人群或情境的同理心和积极态度。利用虚拟体验,让学生在另一个男人的鞋子里“走一英里”,帮助学生以新的和人性化的方式理解不同的文化和个人经历。