【劝学节选原文及翻译】《劝学》是战国时期著名思想家荀子所著《荀子》一书中的重要篇章，主要阐述学习的重要性、学习的态度以及学习的方法。本文节选部分内容，旨在帮助读者更好地理解荀子关于学习的思想。
一、文章总结
《劝学》一文通过比喻和论证，强调了学习对个人成长和社会进步的深远影响。荀子认为，学习不是一时的冲动，而是一种长期坚持的行为；只有不断积累，才能达到“积跬步至千里”的境界。文中还指出，学习需要专心致志，不可半途而废，否则将功亏一篑。
此外，荀子提出“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，强调自我反省与不断学习相结合的重要性。整篇文章语言精炼、逻辑严密，具有极高的思想价值和现实意义。
二、原文与翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 君子曰：学不可以已。 | 君子说：学习是不能停止的。 |
| 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 | 青色是从蓝草中提取的，但比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，但比水更寒冷。 |
| 故木受绳则直，金就砺则利。 | 所以木材经过墨线校正就会变直，金属刀具在磨石上打磨就会锋利。 |
| 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 | 我曾经整天思考，却不如片刻学习所得。 |
| 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经踮起脚远望，却不如登上高处看得更远。 |
| 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 登高挥手，手臂并没有变长，但远处的人也能看见；顺着风呼喊，声音没有加快，但听的人却听得清楚。 |
| 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，并不是擅长游泳，却能横渡江河。 |
| 君子生非异也，善假于物也。 | 君子的本性并不是与众不同，而是善于借助外物。 |
| 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 | 积累泥土成为高山，风雨就会在这里兴起；积累水流成为深潭，蛟龙就会在这里生长；积累善行养成高尚的品德，就能获得智慧，具备圣人的胸怀。 |
| 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 | 所以不积累一步半步的行程，就无法到达千里之外；不积累细小的流水，就无法形成江海。 |
| 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 | 千里马一次跳跃，也不能走十步远；劣马拉车走十天，也能走很远，成功在于坚持不懈。 |
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 | 如果中途放弃，即使是腐朽的木头也无法折断；如果坚持不懈，即使是金属和石头也能雕刻。 |
| 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮地下水，是因为它专心致志。 |
| 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 | 螃蟹有六条腿和两只钳子，却没有蛇和鳝鱼的洞穴就无法安身，是因为它心思浮躁。 |
三、总结
《劝学》节选内容通过生动的比喻和深刻的论述，揭示了学习的重要性与方法。荀子强调“积”与“恒”的作用，鼓励人们坚持不懈、专注学习。这篇文章不仅具有哲学深度，也为现代人提供了宝贵的学习启示。无论是学生还是职场人士，都能从中获得启发，提升自我修养与能力。